|
№
|
Наименование
|
Цель
|
Материалы
|
|
1.
|
Композиция «Стрекозы»
|
* Роспись ткани с резервирующей
линией
* Холодные и теплые цвета
* Смешение цветовых пятен
* Композиция
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы
|
|
2
|
«Ночное небо»
|
* Роспись ткани с резервирующей
линией (луна, деревья)
* Получение образов в цвете
* Используем эффект (соль, микроэлементы)
* Панно может использоваться в интерьере
|
Ткань двунитка, краски, палитра, кисти, пяльцы
|
|
3
|
«Лимонное настроение»
|
* Работа в технике акварели. Создание образов. Последовательное выполнение. Чистые цвета желтого и зеленого.
* Изделие может использоваться в интерьере, в качестве салфетки
|
Ткань х/б, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
4
|
«Гранаты»
|
* Нанесение рисунка на ткать, грунт на ткать, выполнения росписи
* Панно может использоваться в интерьере
|
Ткань х/б, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
5
|
«Сюрприз: лошадки, домики»
|
* Тема разделена на два задания:
- Заготовки игрушек из ткани и нанесение росписи (техника: нанесение грунта-домашнее задание, разрисовка цветом и растяжка цвета с помощью кисти)
- Рисуем домики с эскиза (перенесение рисунка с бумаги на ткань, растяжка цвета по форме домиков)
|
Ткань медицинская, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
6
|
«Роспись шоппера»»
|
* Рисование домиков и улочек на ткани с эскиза. Растяжка цвета синего и добавление свечение жёлтым цветом.
|
Ткань двунитка, рогожка, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
7
|
«Арт-эффект»
|
* Роспись трикотажа техникой штампа
* Создание цветовых эффектов
* Создание объектов: самостоятельная работа
* Индивидуальная работа с каждым
|
Ткань трикотаж, краски, губки, пленка, кисти, пяльцы, палитра
|
|
8
|
«Роспись по ткани фетр, джинс»
|
* Тема разделена на два задания:
- Используем технику трафарет: с помощью тампонов получаем фактурность образов (лиса - на джинсе, домики на фетре)
- Дорисовка кистью образ, доработка
|
Ткань фетр, джинс, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
9
|
«Мистические символы»
|
* Создание образов в эскизе, перенос на ткань
* Стилизация образов
* Получение цвета с помощью смешения цветов
*«Четыре стихии»
- Саламандра ассоциировалась с огнем. Согласно старинным поверьям, она могла жить в пламени, а её присутствие, как говорили, способно было даже тушить огонь.
- Дерево символизирует рост, плодородие и обновление, что напрямую связано с землей как источником жизни.
- Рыба ассоциируется с текучестью воды, жизненной энергией и способностью адаптироваться.
- Птица — символ воздуха, свободы, лёгкости и полёта.
- Дерево, как символ, напоминает нам, что рост требует времени.
|
Ткань лен, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
10
|
Предновогоднее занятие:
1.«Гадание на кофейной гуще»
2.«Крестики-нолики»
3.«Фреш»
|
* Создание предновогоднего настроения! Занятие разделено на три работы:
- Используем технику резерва или контура: создаем образ-нейрографика.
- Создаем палитру,эскиз.
- Создаем панно новогоднее по эскизам предложенных образов.
*Техника холодный батик
|
Ткань искусственная атлас, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
11
|
«Голубая лагуна»
|
* Морская тема
* С помощью резерва или контура создаем рисунок. Используем эскиз - предложенный или самостоятельный
* Цветовая гамма - растяжка цвета
|
Ткань искусственная атлас, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
12
|
«Раковина-шум моря»
|
* С помощью прозрачного резерва создаем рисунок. Используем эскиз - предложенный или самостоятельный
* Цветовая гамма- растяжка цвета
* Используем эффекты: соль или микроэлементы
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
13
|
«Пуатилизм»
|
* Одно из направлений классического искусства. Смешение цветовых пятен. Мы рассмотрим интереснейшую тему «пуантилизм» — оптическое смешение отдельных рядом стоящих цветовых пятен (точек).
Пуантилизм (фр. Pointillisme, букв. — «точечность», от фр. point — точка), возник во Франции в конце XIX века появился благодаря Жоржу Сера и Полю Синьяку.
Пуантилизм также опирается на теории цветового контраста и гармонии, основанные на исследованиях Мишеля Шевреля
* Морской пейзаж - создаем романтическую картину
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
14
|
«Лотос»
|
* Создание композиции в работе
* Использование резерва, контура, растяжки цвета
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
| 15 |
«Твилли» |
Мастер-класс по созданию шёлкового аксессуара — твилли.
Этот узкий длинный шарф. Его можно носить на шее, как браслет на руке, вплести в волосы или украсить сумку.
* Используем резерв разных цветов. Цветовая гамм. Растяжка цвета. Создаем эффекты. Создаем образы.
|
Ткань искусственная - атлас, краски, резерв, кисти, пяльцы, палитра |
| 16 |
«Цветёт саккура» |
* Нежность цветов - фон. Создание образов. Самостоятельные работы. Обсуждение -цветоведение.
|
Ткань искусственная атлас, краски, резерв, кисти, пяльцы, палитра |
| 17 |
«Японский пейзаж» |
* На основе реалистичного образа создаем стилизованный образ
* Рассматриваем возможности и варианты
* Готовые эскизы используем и дополняем их своими дополнениями
|
Ткань искусственная атлас, краски, резерв, кисти, пяльцы, палитра
|
| 18 |
«Портрет». Женский образ.
Знакомство с AzyzA. Стилизованный образ женщины
|
* Разбор образа, последовательность выполнения
* Индивидуальная работа
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
19
|
«Натюрмотр»
«Тюльпаны в вазу»
|
* Рассмотрим жанр изобразительного итскусства - натюрморт.
* Ставим задачу:
- источник света
- объем вазы
- стилизованный образ
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
|
20
21
|
«Виноград»
|
* Ткань - натуральный шелк
* Разделение всей композиции на детали, используем эскиз, используем резерв или контур
* Прорисовка деталей
|
Ткань натуральный шелк, краски, резерв, кисти, пяльцы, палитра
|
| 21 |
«Цветы ирисы» |
* Большие цветы.
* Прорисовка деталей. Использование эффектов. Создание нежного образа
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра |
|
22
|
«Сок»
|
* Завершение курсов по росписи по ткани
* Используем ранее полученные знания и техники
|
Ткань по желанию ученика, краски, кисти, пяльцы, палитра
|
